Hanna Dobrowolska: Barbara Nowacka deformuje polską oświatę

Samorządowa Szkoła Podstawowa w Ostojowie/ Attribution 2.0 Generic (CC BY 2.0)

Ekspert oświatowy komentuje zmiany dotyczące polskich szkół. Wyraża sprzeciw wobec reform obecnego ministra edukacji, Barbary Nowackiej.

Koordynatorka Koalicji na Rzecz Ocalenia Polskiej Szkoły (w skrócie KROPS) zachęca do uczestnictwa w manifestacji, która odbędzie się 13 września. Ma być wyrazem niezadowolenia z reform Barbary Nowackiej. Kontrowersje wywołuje wprowadzenie przedmiotu „Edukacja zdrowotna” do placówek oświaty. Działaczka zaznacza, że wydarzenie ma chronić dobro polskich szkół:

To jest protest przeciwko obniżaniu wymagań edukacyjnych. Minister Nowacka jak taran sprowadza nam pseudoreformę w naszym przekonaniu, czyli deformę polskiej oświaty, która ma wejść w przyszłym roku, przeciwko likwidacji lekcji religii.

Hanna Dobrowolska podkreśla rolę rodziców w systemie edukacji. Zachęca, by angażować się w życie szkół przez dorosłych, gdyż ich głos również się liczy:

Rada Rodziców, wbrew pozorom, może bardzo dużo. Między innymi może opiniować program profiloptyczno-wychowawczy na dany rok szkolny. To jest niezwykle istotny dokument, który musi być przyjęty w szkole przez dyrekcję, ale powinien być zaopiniowany przez Radę Rodziców, także Radę Pedagogiczną. Głos rodziców jest ważny. Mogą wpisać pewne założenia, które formują kręgosłup dziecka na cały rok szkolny do tego dokumentu.

Redaktor Radia Wnet pyta o reakcję na głosy szkół niepublicznych. Zapewniają, że kadry nauczycielskie nie będą budziły żadnych zastrzeżeń, a szkoła będzie miejscem bezpiecznym. Gość „Odysei Wyborczej” stosuje zachowawcze podejście:

Ja rozumiem dobrą intencję osób, które takie zapewnienia zgłaszają. Niemniej określam je jako postawę nadmiernie idealistyczną i niestety nieco naiwną w obecnej rzeczywistości.

/pk

Zapraszamy do wysłuchania całej audycji.

Czytaj także:

Magdalena Czarnik: edukacja zdrowotna w formule proponowanej przez MEN nie może wejść do szkół

Ekspert: zamiast opowiadać dziecku o świecie, rodzic zajęty jest swoim telefonem

Smartfon / Fot. PickPik.com

„Chodzi o to, żeby dzieci umiały rozsądnie czytać, szukając informacji w sieci” – mówi prof. Jagoda Cieszyńska-Rożek, psycholog i terapeuta dzieci.

Wysłuchaj całej rozmowy już teraz!

Klub parlamentarny Polska 2050 złożył projekt ustawy zabraniającej korzystania przez uczniów ze smartfonów w szkołach podstawowych. Podobne próby ustawowego ograniczenia ekspozycji najmłodszych na ekrany mają miejsce w innych krajach europejskich. Prof. Jagoda Cieszyńska-Rożek z Uniwersytetu Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie wskazuje na konieczność implementowania tych regulacji:

One mają ogromny sens, bo już w 2017 roku Amerykańska Akademia Pediatryczna, a także Kanadyjskie Towarzystwo Pediatryczne wydało zakaz korzystania z ekranów dla małych dzieci.

Ekspert zwraca uwagę na konsekwencje zbyt wczesnego korzystania z urządzeń elektronicznych, takich jak tablet lub smartfon, w szczególności w zakresie kształtowania się pola widzenia oraz aparatu mowy:

Kiedy [dzieci] patrzą na ekran, mają bardzo ograniczone pole widzenia. Gdyby rozglądały się po świecie, to jest 200 stopni, jeśli patrzą na ekran, 6 do 10 stopni.

Dzieci zjawiają się u mnie dlatego, że mają opóźniony rozwój mowy, a właściwie brak rozwoju mowy i są dzieci, które do trzeciego roku życia nie mówią.

Choć ograniczanie dostępu najmłodszych do ekranów poprzez działania ustawodawcy jest wskazane, równie ważne jest uświadamianie w tym zakresie opiekunów:

Dziecko jedzie w wózeczku i ogląda świat, a rodzic zamiast opowiadać mu o tym świecie i pokazywać ten świat, cały czas jest zajęty swoim telefonem.

Gość Radia Wnet wskazuje jednocześnie, że dziecko powinno zostać odpowiednio przygotowane do życia w coraz bardziej zdigitalizowanym świecie. To jednak wiąże się z pewnymi zasadami:

Moja zasada jest taka, że dziecko nie może oglądać telewizji, dopóki nie zacznie budować zdań i zadawać pytań. Dziecko nie może dostać ekranu, dopóki nie zrobi pierwszych kroków w nauce czytania.

Smartfony są, ekrany są, będą, a my je musimy, dzieci musimy przygotować, ich mózgi musimy do tego przygotować, żeby potrafiły to przetwarzać.

/mm

Zobacz także:

Prokuratura nie chce prowadzić spraw dotyczących blokad Ostatniego Pokolenia

Czy szkoły katolickie na Bliskim Wschodzie są francuskim „soft power”? Tłumaczy Charles Personnaz

Szkoła La Salle w Kairze/Fot. Mikołaj Murkociński 06.02.25

Dyr francuskiego Instytutu Dziedzictwa Narodowego mówi o historycznych związkach między krajami Bliskiego Wschodu a Francją w kontekście zachodzących zmian geopolitycznych.

Wysłuchaj całej rozmowy już teraz!

Szkoły obrazują związki między Francją a tym wybrzeżem Morza Śródziwmnego i Bliskim Wschodem. Kształcą kolejne generacje, z pokolenia na pokolenie. Ich rodziny pozostają zresztą wierne tym szkołom, wierne tej przyjaźni i utrzymują łączność między Francją a Bliskim Wschodem.

Zobacz także:

Zbigniew Nowacki: katolicyzm na Filipinach jest bardzo żywy. Ludzie bardzo lubią uczestniczyć w procesjach

B. redaktor naczelny „Le Monde”: rola dziennikarzy w dobie „fake newsów” jest kluczowa

Kair - stolica Egiptu i ośrodek najważniejszych nurtów politycznych i ideowych świata arabskiego/foto: Dan/flickr.com

Robert Solé opowiada o tym, co to znaczy być Lewantyńczykiem oraz w jaki sposób przygotować się do rewolucji cyfrowej.

Wysłuchaj całej rozmowy już teraz!

Dzisiaj dziennikarze spędzają część swojego czasu nie na informowaniu, lecz na zwalczaniu dezinformacji, na weryfikowaniu fake newsów.

Jesteśmy na początku nowego, cyfrowego świata, cyfrowej cywilizacji, w którą szybko wchodzimy bez przygotowania.

Zobacz także:

O. Romain Yamin SJ: w naszych szkołach uczymy młodych Egipcjan otwartości na dialog

Maciej Krzyżanowski: Polska młodzież upamiętnia 85. rocznicę Sonderaktion Krakau w marszu pamięci w Sachsenhausen

Stowarzyszenie Ne Cedat Academia po raz kolejny organizuje obchody upamiętniające aresztowanie i wywiezienie krakowskich profesorów, umożliwiając młodzieży przeżywanie żywych lekcji historii

Zapraszamy do wysłuchania także poprzedniej rozmowy!

Maria Gracja Krzyżanowska: 85. rocznica aresztowania profesorów krakowskich przez Niemców

Jacek Jonak: zmienia się sposób myślenia przy przygotowywaniu systemu nauczania w Polsce

Jonak Jacek 1

Profil absolwenta, reforma systemu kształcenia w szkołach. Rozmowa z mecenasem Jackiem Jonakiem.

Wysłuchaj całej rozmowy już teraz!

Pierwszy raz (…) zmiany systemu edukacji, czyli zmiany podstawy programowej, oceniania i metodyki zaczyna się od tego, że zastanawiamy się kogo szkoły polskie mają kształcić

Zobacz także:

Dr Michał Sopiński: polski wymiar sprawiedliwości powoli upada

Czego uczyć dzieci, albo: czy istnieją kompetencje przyszłości? 13 odcinek audycji Limes inferior

Bartosz Sobótka / Fot. materiały własne

W Limes Inferior gości Bartosz Sobotka, ekonomista, prawnik, dyrektor ds. rozwoju w firmie Syntea, autor publikacji o integracji rynku pracy z sektorem edukacji w Polsce i Europie Środkowej.

Bartosz Sobotka jest animatorem Sektorowej Rady ds. kompetencji – Nowoczesne Usługi Biznesowe, ekspertem projektów IT i edukacji w kontekście smart city, Społeczeństwa 4.0, dostosowania oferty kształcenia uczelni do potrzeb rynku pracy. W 2020 roku opublikował książkę „Kompetencje jutra, czyli czego przyszłość będzie wymagała od naszych dzieci”. Czy zawarte w niej postulaty pozostają aktualne?

  •  Czym są kompetencje jutra?
  •  Na czym polegać ma podjęcie przez człowieka dyskursu z technologią?
  •  Czy stworzenie modelu edufare state implikujące aktywność obywateli ale i odejście od paradygmatu stałego wzrostu PKB jest możliwe?
  •  Czy większa elastyczność procesu edukacji jest możliwa?
  •  Czy sposób w jaki technologia wpływa na proces edukacji jest pozytywny?
  •  Co zamiast „kwadrygi” kompetencji STEM czy SMAC sprawdzi się w przyszłości?
  •  Czy w ogóle istnieją kompetencje przyszłości?

Wysłuchaj całej audycji już teraz!

O CO ZAPYTAMY KOMPUTER KWANTOWY? 12 odcinek audycji Limes inferior

 

Robert Gaweł: szkoła powinna dawać narzędzia, aby żyć we współczesnym świecie

ajari (CC 2.0), Wikipedia

„Ludzie dzisiaj boją się brać odpowiedzialność za wychowanie. (…) Nauczyciel musi mieć swobodę wypowiedzi.” – mówi Robert Gaweł, b. wielkopolski.

Wysłuchaj całej rozmowy już teraz!

Dzisiaj jest taki problem, że ten cały system, który jest opiekuńczo-wychowawczy, psychologiczno-pedagogiczny, doprowadza do tego, że dla dobra ucznia niszczy się szkołę, wcale w konsekwencji temu uczniowi nie pomagając.

Zobacz także:

Szerpowie Nadziei: wyprawa w góry jest dla wielu osób z niepełnosprawnością rzadką okazją, aby wyjść z domu

Zofia Delest, Andrzej Moser: dla wielu Niemców powstanie warszawskie i powstanie w Getcie to to samo

Powstaniec warszawski wyciągnięty przez niemieckich żołnierzy ze stołecznych kanałów / Bundesarchiv, Bild 146-1994-054-30, August Ahrens (CC-BY-SA 3.0)

„Niemcy często odsuwają od siebie rozmowę o historii II wojny światowej.” – mówią Zofia Delest i Andrzej Moser, małżeństwo polsko-niemieckie.

Wysłuchaj całej rozmowy już teraz!

My patrzymy na to wszystko z perspektywy ofiary (…) To są długie rozmowy, które dopiero jakby wielu Niemcom uświadamiają, że trzeba nadal o tym rozmawiać.

https://open.spotify.com/episode/5vFuhpy1cBZpHVhNElj6VM?si=601bd682b4054c15

Zobacz także:

Michał Wojnarowicz: negocjacje ws. zawieszenia broni w Strefie Gazy prawdopodobnie zostaną zawieszone

Plany reformy systemu edukacji i niemrawy protest irlandzkich rolników – Studio Dublin – 08.03.2024 r.

Piątkowy poranek w sieci Radia Wnet należy do Studia Dublin, w którym informacje, przegląd wydarzeń tygodnia i rozmowy. Nie brak dobrej muzyki i ciekawostek z Irlandii. Zaprasza Tomasz Wybranowski.

Bogdan Feręc komentuje zapowiedzi zmian w systemie edukacji Republiki Irlandii. Zakładają one m.in. ograniczenie liczby godzin lekcyjnych.

nie tylko w Polsce pani minister Barbara Nowacka zmienia to i owo[…]. Będziemy mieli całkowitą zmianę sposobu nauczania o seksualności, bo to też będzie bardzo rozwinięte w tym nowym programie, jeżeli on wejdzie.

 

Uczniowie Polskiej Szkoły w Galway świętują Dzień Flagi. Fot arch. Polskiej Szkoły w Galway

Co z protestem irlandzkich rolników?

Redaktor naczelny portalu Polska-IE ocenia, że farmerzy ze Szmaragdowej Wyspy w zasadzie się poddali. Przestrzega, że ich kapitulacja przed lobby OZE doprowadzi do utraty przez Republikę Irlandii samowystarczalności żywnościowej.

Zwykli ludzie nawet nie wiedzą, przeciwko czemu mają protestować – dodaje Jakub Grabiasz.

Sportowy korespondent Studia Dublin zapowiada kolejną odsłonę Pucharu Sześciu Narodów, gdzie reprezentacja Irlandii ma coraz większe szanse na końcowe zwycięstwo. Ponadto o nominacji byłego reprezentanta Irlandii Johna O’Shea na selekcjonera drużyny narodowej.

Wysłuchaj całej audycji już teraz!